колкото по-малко получава индивида от обществото за образование, ...

стратегии и политика по заетостта……..……………….25 ГЛАВА III. Безработица…………………………………………………34 Същност и измерване на безработицата………...…………………..34 Причини за възникване на безработицата………………..…………36 Видове безработица…………………………………..………………38 Естествено равнище на безработицата……………..……………….45 УВОД В съвременният сложен и динамичен свят едва ли има по-универсален проблем от този свързан с човешкият труд като основен общественоикономически фактор, ...

с което се постига ново качество на труда като факторна услуга. Всяко такова въздействие умножава човешките сили развива опита и променя производителността. Като феномен човешкият капитал се е появил много преди познанието да се е произнесло за него. За да можем да изясним по-добре човешкия капитал е нужно да се изяснят свойствата на живата човешка личност. Той е неотделим от нея и много често те са идентични, ...

но не всеки лидер е мениджър. Лидерството се проявява в междуличностните ни отношения. То се свързва с постигането на цели така, ...

който е невъзможен за отделната личност, ...

ключови думи: образование, ...

Поведението на отделните личности и на групите от хора, които управляват организациите или работят в тях, не винаги може да се прогнозира лесно и точно, тъй като в основата му стоят комплексни и взаимодействащи си причини, индивидуални особености, потребности, интереси, ценностни системи, отношение и др. ...

настъпват съществени изменения в личностите като потребители и купувачи. Въпреки всичко, ...

ключови думи: конфликтологично образование ...

което я обрича на поражения и катастрофи. С цената на усилията на българските опълченци и руската армия българското общество получава възможност за свободно и независимо развитие. Освобождението създава реални предпоставки за приобщаването на българите към модерния европейски свят и за изграждане на една нова и демократична държавна уредба. В деня на подписването на Санстефанския договор ...